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杭州師范大學學報雜志簡介
《杭州師范學院學報》分為自然科學版和社會科學版。
《杭州師范學院學報》（自然科學版）創刊于1979年8月。1989年并入《杭州師范學院學報》（綜合版），每年正常出刊，直到2002年6月借《杭州教育學院學報》更名的機會，正式成為獨立的自然科學類雙月刊學報。該刊主要刊登校內外學者在數學、物理學、信息工程、化學、生物學、地理學、體育學以及技術科學、交叉科學等基礎研究與應用研究方面的學術論文。努力反映最新學術科研成果，促進學術交流。歡迎校內外學者專家踴躍投稿，支持學報的發展。
杭州師范大學學報雜志欄目設置
設有學術論文、學術綜述、教學研究等欄目。
杭州師范大學學報雜志榮譽信息
杭州師范大學學報雜志訂閱方式
地址：杭州市余杭區倉前街道余杭塘路2318號，郵編：311112。
杭州師范大學學報雜志社投稿須知
1、來稿要重點突出、條理分明、論據充分、數據可靠、文字簡煉、圖表清晰、每篇字數（包括圖表）不超過6000字。
2、來稿必須包括（按順序）題目；作者姓名；作者單位全稱、作者所在城市及郵編；中文摘要；中文關鍵詞；中圖分類號；正文；參考文獻；英文題目；作者姓名漢語拼音；英文作者工作單位；英文摘要；英文關鍵詞。首頁地腳請寫明第一作者簡介，格式如下：姓名（出生年—）、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職稱、學位及研究方向。獲得基金資助產出的文章，應注明基金項目名稱及項目編號。多項基金項目應依次列出，用分號隔開?！盎痦椖俊睉糜诘啬_作者簡介之上。
3、中文題名一般不超過20個漢字，英文題目應與中文題目相吻合，應盡量避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式；中文摘要應具有獨立性與自明性，闡明研究目的、方法、結果與結論，采用第三人稱敘述，不應出現“自我評價”的字句，字數在50~200字為宜。英文摘要相應也用第三人稱，時態要保持一致，用一般現在時或一般過去時，字符在300個左右。關鍵詞以3~8個為宜，中英文關鍵詞應一一對應。
4、來稿用電腦A4紙打印，文中圖表只附最必要的，圖與表內的文字與圖題、表題要簡煉準確，文稿中的表格采用三線表，圖用電腦繪制。
5、參考文獻只擇最主要的、公開發表的，文獻要按文中出現的順序附于文未，每條文獻請按以下內容（順序）標點書寫：
（1）著作：[序號]作者.書名[M].版次（第一版不標注）.出版地：出版者，出版年：起止頁碼。
（2）期刊：[序號]作者.論文名[J].期刊名稱.出版年，卷號（期號）：起止頁碼。
6、題名、作者名、單位、摘要、關鍵詞均應翻譯成英文。
7、本刊刊登一定比例的校外稿，歡迎高校教師、科研工作者及校友投稿。
杭州師范大學學報雜志范例
試論新聞媒體道德體系的建構
關于開征遺產稅的法律思考
論金融領域的計算機犯罪及其防治
批發企業向物流企業變局的問題與對策
個性化信息服務研究
英語詞匯學習策略和閱讀理解的關系——英語專業學生詞匯學習策略和閱讀策略調查研究
素質教育觀下的翻譯教學反思——任務型翻譯教學初探
言內語義語境與言外語境語義
改進公共英語課堂教學的方法
預防高校職務犯罪的實踐與理論思考
學分制與學年制并存情況下學生費用管理模式的探究
高校住房制度變革引發的思考
滲透調節物質在作物干旱逆境中的作用
Web服務在異構信息資源共享中的應用
家庭無線網絡的組建
體育教師專業化發展之困境與思考
高校體育俱樂部現狀的實證調查與分析
我國現有《生物信息學》教材和網絡資源的分析
電子商務專業“1.5+1.5+1”人才培養模式的改革與實踐
數學美在高等數學解題中的運用
杭州師范大學學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
杭州師范大學學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金(11071169) | 36 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 35 |
| 浙江省自然科學基金(Y6110287) | 33 |
| 浙江省自然科學基金(Y605191) | 11 |
| 國家自然科學基金(10771141) | 10 |
| 國家自然科學基金(10671051) | 9 |
| 浙江省重點科技創新團隊項目(2010R50039) | 9 |
| 國家自然科學基金(11371070) | 7 |
| 浙江省自然科學基金(Y6110782) | 7 |
| 浙江省自然科學基金(Y306160) | 6 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金 | 540 |
| 浙江省自然科學基金 | 371 |
| 浙江省教育廳科研計劃 | 70 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃 | 46 |
| 杭州市科技發展計劃項目 | 45 |
| 浙江省大學生科技創新活動計劃(新苗人才計劃)項目 | 34 |
| 杭州市科技計劃項目 | 26 |
| 國家社會科學基金 | 25 |
| 浙江省公益性技術應用研究計劃項目 | 24 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 23 |
