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云南社會主義學院學報雜志簡介
《云南社會主義學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索統一戰線教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
云南社會主義學院學報雜志欄目設置
《云南社會主義學院學報》統戰理論與實踐、政黨與政黨制度、中華文化研究、民族宗教問題研究、歷史與人物、發展問題研究。
云南社會主義學院學報雜志榮譽信息
云南社會主義學院學報雜志訂閱方式
地址：云南省昆明市五一路221號，郵編：650031。
云南社會主義學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數據應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13.來稿請注明作者電話、E-mail，收刊人及詳細地址、郵編。
14．其他：請勿一稿兩發，并請自留原稿，本刊概不退稿。
云南社會主義學院學報雜志范例
做好非公經濟代表人士思想政治工作促進非公經濟健康快速發展
論當前我國西北少數民族地區民族關系發展中存在的問題及應對措施
加快玉溪市民族教育發展的思考
依法管理宗教事務積極構建社會主義和諧社會
制度變遷理論及其啟示
和諧社會中的職業結構向上流動研究
共產黨長期執政的一個重大歷史課題——關于“民主執政”的幾點思考
從國際共運視角解讀科學發展觀的科學性
對中國特色社會主義建設的歷史經驗和啟示的兩點自我認識
民間社會在兩岸關系發展中的角色與功能
網絡輿論的道德評判與道德控制探析
論風險社會視角下的統戰工作隊伍建設
西雙版納州統一戰線教育培訓工作的思考
把握多黨合作制度的特征提升政治協商的價值和功能
論科學發展觀指導下的民主黨派基層組織建設
關于“7.5”事件的啟示和對民族宗教工作的思考
做好民族宗教工作,維護社會和諧穩定
云南社會主義學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
云南社會主義學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(05XJL005) | 7 |
| 國家社會科學基金(13XMZ011) | 5 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 3 |
| 河南省政府決策研究招標課題(20128610) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJA710042) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10YJA710067) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究專項任務項目(12JDSZ3087) | 2 |
| 遼寧省經濟社會發展研究項目(Lslktsz2012-029) | 2 |
| 全國行政學院科研合作基金(無) | 2 |
| 四川省教育廳人文社會科學重點研究基地項目(10SA022) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 78 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 30 |
| 云南省教育廳科學研究基金 | 21 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 15 |
| 云南省哲學社會科學規劃項目 | 15 |
| 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目 | 10 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 9 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目 | 7 |
| 廣東省高等學校思想政治教育課題 | 7 |
| 教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 7 |
