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南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志簡介
《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報》以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，立足南京，面向全國，按照“百花齊放、百家爭鳴”的方針，重點刊載有關(guān)遠(yuǎn)程開放教育的研究成果，倡導(dǎo)教學(xué)改革，活躍學(xué)術(shù)氣氛，指導(dǎo)南京電大工作，培育新人，交流科研成果，為普及南京的遠(yuǎn)程開放教育作出積極的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)建具有中國特色的遠(yuǎn)程開放教育理論體系作出努力。曾用刊名：南京經(jīng)濟(jì)區(qū)域廣播電視大學(xué)學(xué)報。
《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報》現(xiàn)已更名為《南京開放大學(xué)學(xué)報》。
南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《南京廣播電視大學(xué)學(xué)報》遠(yuǎn)程教育研究、教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)研究。
南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志榮譽(yù)信息
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南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志范例
創(chuàng)建基于WindowsNT操作系統(tǒng)的企業(yè)級Intranet網(wǎng)站
運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)改造齒輪雙面嚙合儀
計算機(jī)仿真技術(shù)在電大電子類課程教學(xué)和實驗中的應(yīng)用
使用鍵盤HOOK開發(fā)按鍵發(fā)聲程序
互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代教育理念的影響
利用多媒體手段優(yōu)化英語教學(xué)環(huán)境
談“模糊語言”在問答話語與新聞中的運(yùn)用
《揚(yáng)州畫舫錄》中的散文章段品讀
論《小二黑結(jié)婚》之三仙姑母女形象
試述違背誠信義務(wù)的關(guān)聯(lián)交易應(yīng)承擔(dān)的法律風(fēng)險
論“銀行債權(quán)”的法律地位及其重構(gòu)
略論《勞動合同法》對勞務(wù)派遣規(guī)制及影響
淺析青少年犯罪的特點、成因及其預(yù)防
稅收優(yōu)先權(quán)法理基礎(chǔ)初探
試論公允價值計量的必要性及其完善
“層次化”任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式提升高職學(xué)生網(wǎng)頁制作能力的實踐
開放教育本科課程《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究(2)》網(wǎng)考淺析
南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
南京廣播電視大學(xué)學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 南京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(L08016) | 2 |
| 內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項目(NJZC12243) | 1 |
| 廣州市高等學(xué)校教育教學(xué)改革項目(201225) | 1 |
| 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題(C06YJ03) | 1 |
| 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題(B09LJ01) | 1 |
| 江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題(12SEW-C-107) | 1 |
| 江蘇省“青藍(lán)工程”基金(201239) | 1 |
| 江蘇省高等教育學(xué)會“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題(KT2011086) | 1 |
| 江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目(PAPD) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目(B-a201103015) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 39 |
| 江蘇省“青藍(lán)工程”基金 | 7 |
| 江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題 | 7 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 6 |
| 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 5 |
| 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題 | 5 |
| 江蘇城市職業(yè)學(xué)院“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
| 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究規(guī)劃課題 | 4 |
| 江西省高校人文社會科學(xué)研究項目 | 3 |
