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第一篇：加強(qiáng)新時期高校校園文化建設(shè)

2012年，黨的十八大報告中明確提出要增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力。文化實(shí)力和競爭力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。要堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。高等教育環(huán)境孕育了高校校園文化這種特殊的社會文化的產(chǎn)生和發(fā)展,這種文化對維系校園精神力量和實(shí)現(xiàn)高校的教育目標(biāo)起到了重要的作用。為不斷提高大學(xué)精神文化建設(shè)和提升高校人文素質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)造理想的大學(xué)校園文化氛圍,健全和完善大學(xué)校園文化制度。

一、高校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義

文化(culture)是一個非常廣泛的概念，是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物，同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結(jié)在物質(zhì)之中又游離于物質(zhì)之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進(jìn)行交流的普遍認(rèn)可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。高校校園文化是指在大學(xué)歷史發(fā)展過程中由高校人(師生員工)創(chuàng)造,并存在和發(fā)展于大學(xué)校園中,由校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化構(gòu)成的一種文化。高校校園文化是有形文化與無形文化、共性文化與個性文化、動態(tài)文化與靜態(tài)文化的統(tǒng)一。它具有引領(lǐng)文化、凝聚向心、陶冶激勵、規(guī)范約束等功能。

二、高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

1、制度建設(shè)不夠完善良好的校園文化需要完善的制度作為有力保障，當(dāng)前校園文化活動形式多樣，內(nèi)容豐富，但在制度保障上有待加強(qiáng)和提高。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步立足高校實(shí)際，因地制宜地完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化建設(shè)內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，探索校園文化建設(shè)長效機(jī)制，努力打造特色鮮明、文化氣氛濃厚的育人搖籃。

2、活動形式、內(nèi)容創(chuàng)新不足當(dāng)前校園文化建設(shè)內(nèi)容不夠豐富，應(yīng)按照“全方位、多角度、精細(xì)化”的要求，廣泛、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化活動的內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生以活動為載體，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的高尚情懷。