課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志省級(jí)期刊

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志簡(jiǎn)介

《課程教育研究·外語(yǔ)學(xué)法教法研究》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過(guò)程中的新理論、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)改革過(guò)程中的新思路、新特點(diǎn)。本刊以新科學(xué)、新知識(shí)、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來(lái)；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺(tái)，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開(kāi)創(chuàng)中國(guó)科學(xué)教育的新時(shí)代。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。曾用名：《中學(xué)英語(yǔ)之友·外語(yǔ)學(xué)法教法研究》。

本刊宗旨：以新科學(xué)、新知識(shí)、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實(shí)踐建設(shè)美好的未來(lái)；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺(tái)，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開(kāi)創(chuàng)中國(guó)科學(xué)教育的新時(shí)代。

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志欄目設(shè)置

教育研究、高等教育、德育建設(shè)、課題研究、教學(xué)管理、創(chuàng)新教育、文體藝術(shù)、閱讀與寫作、綜合論壇等。

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志訂閱方式

地址：呼和浩特市新城曙光街7號(hào)，郵編：10010。

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志社投稿須知

1．論文要求主題明確、立意新穎、內(nèi)容健康積極、觀點(diǎn)鮮明、資料翔實(shí)，要具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和實(shí)用性。

2．論文請(qǐng)用WORD文檔格式發(fā)送到本刊電子郵箱，書面稿請(qǐng)書寫規(guī)范整潔，最好用A4紙打印。

3．論文的書寫格式要求：必須寫清作者姓名、工作單位、郵編、電話，論文題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文；多位作者文稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄用通知后不再改動(dòng)。

4．論文中的計(jì)量單位一律采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，文中圖表要求掃描清晰、標(biāo)示到位，最好采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的圖表。

5．論文采用隨文腳注，每頁(yè)的注號(hào)均應(yīng)從①起，順序編號(hào)，不能全篇文章連續(xù)編號(hào)。參考文獻(xiàn)附于正文之后，所列文獻(xiàn)應(yīng)與文內(nèi)相對(duì)應(yīng)，應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在引用處的右上角標(biāo)出，并在文末按照引用的先后順序標(biāo)注出引用參考文獻(xiàn)的作者姓名、引用文題名、出版單位及出版日期。

6．論文文辭力求精煉，并在文尾注明字?jǐn)?shù)，全文一般不超過(guò)5000字（2000～5000字范圍為宜）。每篇論文一律要求附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3～5個(gè)關(guān)鍵詞，并要求將論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞翻譯成英文，如翻譯不便，本刊編輯部可代為翻譯。若論文受到省、部級(jí)以上基金項(xiàng)目支持，請(qǐng)注明基金名稱和項(xiàng)目編號(hào)。

7．本編輯部對(duì)來(lái)稿及時(shí)進(jìn)行處理，接收稿后7日內(nèi)審畢并決定錄用與否，網(wǎng)上審稿，接稿后7天內(nèi)通過(guò)電子郵件通知作者；郵局投稿，接稿后一周內(nèi)將“稿件處理通知”寄給第一作者，編輯部收到稿件后，無(wú)論是否采用，均在10日內(nèi)回復(fù)（投稿兩周后，若未接到任何回復(fù)，請(qǐng)來(lái)電來(lái)函咨詢）。編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件必須來(lái)函聲明。本刊稿件容量大，錄稿率高，刊登周期短，信息時(shí)效快。從收稿到刊登一般不超過(guò)2個(gè)月，并于出版的當(dāng)日將當(dāng)期雜志1-2冊(cè)及論文證書從郵局掛號(hào)寄給第一作者。

8．文稿應(yīng)具有真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)用性，突出報(bào)道其研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求選題先進(jìn)，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)論準(zhǔn)確，層次分明，文字簡(jiǎn)練，尤其必須準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，英文應(yīng)隔行打印。不要一稿多投，凡發(fā)現(xiàn)一稿多投者將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通知相關(guān)媒體作出處置，必要時(shí)向所在單位提出書面警告。作者文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)自留底稿，采用或未被采用的稿件均一律不退。

9．凡科研成果、項(xiàng)目報(bào)告，調(diào)查分析結(jié)論或涉及單位名譽(yù)、材料、人事等方面的稿件，請(qǐng)附第一作者單位介紹信，作者單位對(duì)文稿的真實(shí)性和保密性負(fù)責(zé)，并聲明未一稿多投。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)稿件請(qǐng)直接寄本刊編輯部，勿寄個(gè)人，以免遺失或延誤時(shí)間。

10．來(lái)稿請(qǐng)首選E-mail電子郵件發(fā)送，如條件受限，可郵寄掛號(hào)信，使用A4紙打印。電子郵箱地址與本刊通訊地址請(qǐng)見(jiàn)下方。

11．來(lái)稿本著文責(zé)自負(fù)的原則，作者切勿一稿多投。錄用的論文按來(lái)稿先后順序刊發(fā)，請(qǐng)?zhí)崆皝?lái)稿，文章錄用后最快一個(gè)月，最遲3個(gè)月內(nèi)出版。

12．本刊對(duì)稿件有刪改權(quán)，不同意刪改者請(qǐng)附聲明。因人力有限，恕不退稿。

13．稿件刊登后，贈(zèng)與當(dāng)期雜志1冊(cè)。每期雜志文章（電子版）擬于上傳到期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。

14．為擴(kuò)大本刊的影響力，歡迎有一定組稿能力的教師為本刊組織稿件，有意者請(qǐng)與本刊聯(lián)系，編委會(huì)同意后可聘為本刊特約通訊員或當(dāng)?shù)毓ぷ髡矩?fù)責(zé)人，并告知相關(guān)權(quán)利及義務(wù)。

課程教育研究 · 外語(yǔ)學(xué)法教法研究雜志范例

在英語(yǔ)教學(xué)中如何讓學(xué)生掌握記憶的規(guī)律

讓學(xué)堂“活”起來(lái)推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)新課改

話說(shuō)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與學(xué)生興趣的培養(yǎng)

高中英語(yǔ)《新教材》詞匯教學(xué)課堂活動(dòng)探討

現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)英語(yǔ)課堂寫作教學(xué)的重要意義

初中英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效策略

談高三英語(yǔ)課文復(fù)習(xí)提高書面表達(dá)的有效方法

多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

英漢禮貌語(yǔ)的語(yǔ)用差異及其產(chǎn)生原因

普通高中美術(shù)特長(zhǎng)班英語(yǔ)課堂教學(xué)初探

如何提高英語(yǔ)新課程課堂教學(xué)效果

英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)理論與實(shí)踐探微

農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

試析初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧

淺談?wù)n改中英語(yǔ)教師角色的轉(zhuǎn)變

元認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用

談“背誦”在英語(yǔ)教學(xué)中所起的作用

關(guān)于促進(jìn)和初中生與英語(yǔ)課堂發(fā)言日行動(dòng)研究

淺談高中英語(yǔ)閱讀理解的解題思路和技巧

高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的幾個(gè)誤區(qū)及解決辦法