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焦作教育學院學報雜志簡介
《焦作教育學院學報》創刊于1985年，經國家新聞出版總署批準，由焦作教育學院主辦的綜合性學術理論刊物。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務主要刊登人文科學、自然科學方面的學術論文和面向繼續教育、高等教育的研究文章?，F用名：《焦作師范高等專科學校學報》。
焦作教育學院學報雜志欄目設置
覃懷文化、職前職后教育一體化、文學研究、語言文字研究、政治經濟研究、教育教學、心理研究、法學研究
焦作教育學院學報雜志榮譽信息
焦作教育學院學報雜志訂閱方式
地址：河南省焦作市山陽路998號，郵編：454000。
焦作教育學院學報雜志社投稿須知
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2．文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
3．作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
4．摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
5．標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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焦作教育學院學報雜志范例
洛陽和下邽樂天更愛誰——論白居易下邽情結
韓詩在中晚唐詩壇地位新探
平生未改真性情——談劉禹錫詩歌特性
論在網頁藝術設計中應把握的原則
近代上海出版人與上海社會生活關系研究述略
城市化進程中農民工身份轉變和權益保護的對策研究
20世紀80年代以來兩漢之際河西竇融研究述評
淺析宋代飲食文化
簡評美國女權主義運動的發展
淺論商業銀行的人事風險
國內外關于城鄉教育一體化的探索與研究
試論新加坡高等教育特色及對中國的啟示
實踐教學在師范專科教育中的實施——以焦作師范高等專科學校為例
新課程改革對師生教學方式轉變的影響研究報告
加快地方高校自身發展積極服務中原經濟區建設
論大學生生態道德教育在文學教學中的滲透
青少年審美視野中的中性偏化
虛實相生——淺談意境的一個美學特征
教學反思的內涵與意義
采用“任務型”教學途徑培養英語寫作能力
