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全國優(yōu)秀作文選·寫作與閱讀教學(xué)研究雜志簡介
本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
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本期話題、本期話題_那個(gè)瞬間,我覺得父親老了、本期話題_那個(gè)瞬間,我覺得父親老了_作家說、本期話題_那個(gè)瞬間,我覺得父親老了_同學(xué)說等
全國優(yōu)秀作文選·寫作與閱讀教學(xué)研究雜志榮譽(yù)信息
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2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。
5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。
7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。
10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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全國優(yōu)秀作文選·寫作與閱讀教學(xué)研究雜志范例
閱讀文化與小學(xué)生閱讀引導(dǎo)
閱讀教學(xué)呼喚情滿課堂
把課堂提問主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生
語文教學(xué):喚醒生命意識(shí)的探索
語文課堂:浸染情感,體驗(yàn)美感
以習(xí)作的視角教學(xué)《李時(shí)珍夜宿古寺》
心動(dòng)才能筆動(dòng)——生態(tài)課堂是作文有效教學(xué)的必然訴求
引領(lǐng)孩子在文本中自由“徜徉”
讀寫結(jié)合“最佳切入點(diǎn)”初探
也談如何提高作文教學(xué)效益
引導(dǎo)孩子在體驗(yàn)中寫出真情實(shí)感——小學(xué)中年級(jí)體驗(yàn)作文教學(xué)的一點(diǎn)思考
如何激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望
