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中學歷史教學雜志簡介
《中學歷史教學》雜志是教學刊物。旨在提高中學歷史教師思想、業務和中學歷史教學水平，為史學專業工作者服務。并適應應屆高中畢業生和成年人參加全國統考復習的需要，發表有關輔導復習資料和指導文章。
中學歷史教學雜志欄目設置
教學研討、學業評價、學生學史、圖說歷史
中學歷史教學雜志榮譽信息
中學歷史教學雜志訂閱方式
地址：廣州市中山大道西55號華南師范大學文科樓408室，郵編：510631。
中學歷史教學雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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中學歷史教學雜志范例
世界經濟結構調整專題復習
2002年普通高等學校招生全國統一考試(全國卷)文科綜合能力測試
基礎性·能力性·整合性·實踐性——2002年高考文科綜合試卷淺析
“詩、句、聯、謎”——歷史單元練習(中國近現代史第六單元——下冊第3、4章)
雅爾塔體制研究綜述
宋代羅盤針的模具制作
歷史漫畫在高中歷史教學中的運用——以第二次世界大戰史教學為例
怎樣理解“人們生活方式的變化”
淺析美國原始資料教學的特點
現實關懷——中學歷史教學的“源頭活水”
人民版《歷史》必修第三冊指瑕
情景·實踐·創新——與曹慶文、龔潔兩位老師商榷
讀課本——歷史學習急需重新重視的一個問題
關于“戰國銅壺金銀錯宴樂圖”
中國近代租借地的99年租期從何而來?
歷史新教師如何促成自身的成長?
何處是江南?
中學歷史教學雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中學歷史教學雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 安徽省教育科學研究項目(無) | 1 |
| 博士后科研啟動基金(XJNUBS1119) | 1 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目(2011TJK285) | 1 |
| 廣州市教育科學“十一五”規劃課題(098143) | 1 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA080332) | 1 |
| 浙江省社科聯研究課題(06Z53) | 1 |
| 安徽省教育科學規劃項目(LG11234) | 1 |
| 安徽省教育科學規劃項目(JG11234) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 12 |
| 廣州市教育科學規劃課題 | 9 |
| 安徽省教育科學研究項目 | 5 |
| 國家社會科學基金 | 5 |
| 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 5 |
| 廣州市教育科學“十二五”規劃課題 | 5 |
| 廣東省高等教育教學改革項目 | 4 |
| 紹興市教育科學規劃課題 | 4 |
| 廣東省教育科學規劃項目 | 3 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 3 |
