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福建教育學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《福建教育學(xué)院學(xué)報》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索師范教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
福建教育學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
本刊研究與爭鳴、問題與設(shè)想、學(xué)習(xí)與探討。
福建教育學(xué)院學(xué)報雜志榮譽信息
福建教育學(xué)院學(xué)報雜志訂閱方式
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（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
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（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。
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（七）參考文獻
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福建教育學(xué)院學(xué)報雜志范例
略論二十世紀八十年代的“閑適性”散文
“韻”之生命精神
李漁以敘事為中心的戲曲理論成因探討
全知視角下敘述心靈的聲音-談陸蠡《囚綠記》
名封“詩圣”性亦狂
《華夏集》：龐德“東方取經(jīng)”
高職英語教學(xué)中多元化評價體系的構(gòu)建
主體間性維度上的大學(xué)英語測試評價模式探討
元認知與大學(xué)英語綜合語用交際能力的培養(yǎng)
大學(xué)英語教學(xué)模式改革再思考
略論中國改革開放的成功經(jīng)驗
哈里·杜魯門的總統(tǒng)之路
福建教育學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
福建教育學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 福建省自然科學(xué)基金(B0510025) | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA110192) | 3 |
| 福建省教育廳科技項目(JA05333) | 3 |
| 福建省教育廳資助項目(JA09086S) | 2 |
| 福建省教育廳資助項目(JB10195) | 2 |
| 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃(2004AA241190) | 2 |
| 國家自然科學(xué)基金(30370901) | 2 |
| 福建省科技廳自然科學(xué)基金(2008J0239) | 2 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 2 |
| 國家教育部博士點基金(20040389009) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 43 |
| 福建省教育廳社會科學(xué)研究項目 | 42 |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 34 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 33 |
| 福建省教育廳資助項目 | 24 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 18 |
| 福建省教育廳B類科技/社科項目 | 17 |
| 福建省教育廳科技項目 | 16 |
| 福建省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 15 |
| 福建省中國特色社會主義理論體系研究中心項目 | 14 |
