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滁州職業技術學院學報雜志簡介
《滁州職業技術學院學報》堅持“服務教學，促進科研，推動教改，激勵創新”的辦刊宗旨，注重應用性研究和實踐性教學探討。本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索職業教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
滁州職業技術學院學報雜志欄目設置
《滁州職業技術學院學報》高職教育探索、區域經濟研究、專業研究與實踐。
滁州職業技術學院學報雜志榮譽信息
滁州職業技術學院學報雜志訂閱方式
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滁州職業技術學院學報雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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滁州職業技術學院學報雜志范例
淺論高等教育自學考試的特性
“沖突”與“融合”的辯證關系——淺析經濟全球化背景下的文化多元化現象
高校新聞網建設的原則與對策
人性化:高校德育創新的時代趨向
高校輔導員隊伍年輕化存在的問題及其對策分析
對當前高職院校人事制度改革的探索與思考
沉默權探析
淺論如何打造誠信經濟主體
配價語法理論引發的有關問題的思考
說回喻——兼談《修辭學辭典》“回喻”條的失誤
論學術知識對散文的滲透
宋代田園詞淺論
無奈的退隱感傷的超脫——晚唐隱逸詩人的生活與創作
簡論京劇人物塑造的表演探求和創新實踐
滁州職業技術學院學報被評為安徽省高校優秀學報
對提高職業教育教學質量的思考
農民素質的提高與職業技術培訓
滁州職業技術學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
滁州職業技術學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃(201310720013) | 8 |
| 安徽省教育科學規劃項目(JG08131) | 5 |
| 安徽省高校省級重點教學研究項目(20101429) | 3 |
| 安徽省省級示范實驗實訓中心建設項目(20101427) | 2 |
| 江蘇省職業教育教學改革研究課題(ZYE28) | 2 |
| 安徽省教育廳人文社會科學研究項目(SK2013A133) | 2 |
| 安徽省教育廳人文社會科學研究項目(2008sk459) | 2 |
| 安徽省教育科學規劃項目(JG08132) | 2 |
| 安徽省哲學社會科學規劃項目(AHSK07-08D92) | 2 |
| 福建省教育廳社會科學研究項目(JA13418S) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 安徽省教育廳人文社會科學研究項目 | 33 |
| 安徽省高等學校省級質量工程項目 | 31 |
| 安徽省職業與成人教育學會教育科研規劃項目 | 20 |
| 安徽省高校省級重點教學研究項目 | 12 |
| 安徽省教育科學規劃項目 | 11 |
| 安徽高等學校省級教學質量與教學改革工程項目 | 10 |
| 國家級大學生創新創業訓練計劃 | 9 |
| 安徽省教育廳教學研究項目 | 8 |
| 國家社會科學基金 | 8 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 8 |
