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十堰職業技術學院學報雜志簡介
《十堰職業技術學院學報》由十堰職業技術學院主辦的國內外公開發行的綜合性理論刊物。一直堅持“質量第一、結合實際、突出特色”的原則，堅持編排規范化、學術質量精品化，在學術界享有較好的聲譽。2003年的引證率、轉摘率在全國同類院校學報中名列前茅，影響因子居全國同類院校學報第2名，主要發表院內的科研成果，同時也適量發表校外作者的優質稿件。
《十堰職業技術學院學報》現已更名為《湖北工業職業技術學院學報》。
十堰職業技術學院學報雜志欄目設置
《十堰職業技術學院學報》高職研究、經濟研究、管理研究、法學研究、文學研究、語言研究、地方文化研究、理工研究。
十堰職業技術學院學報雜志榮譽信息
十堰職業技術學院學報雜志訂閱方式
地址： 湖北省十堰市北京中路38號湖北工業職業技術學院學報編輯部，郵編：442000。
十堰職業技術學院學報雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
十堰職業技術學院學報雜志范例
中國民歌的地域特色及其成因
農村鄉鎮會計集中核算的機構模式與業務流程
資產減值準備與利潤操縱
隨機有限元的直接法
優化設計中的優化問題算法
X6132銑床PC改造的初步設計
新形勢下高職生頂崗實習工作新探——對十堰職業技術學院2010屆工科學生頂崗實習的調查報告
高職生參與校企合作、工學結合的調查研究——以佛山職業技術學院旅游管理專業為例
我國大學生素質教育的戰略體系研究
創新高職德育工作的思考
基于自我管理的高校新生入學教育探微
中美援非模式比較及其啟示
后京都時代應對氣候變化的國際合作之路
論犯罪被害人的過錯
高科技中小風險企業運營績效影響因素實證研究
企業有效供給城市公共物品的思考——以十堰公交民營化為例
軟件企業EAP應用思考
十堰職業技術學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(11BJL074) | 5 |
| 湖北省教育廳社會科學研究“十五”規劃項目(2004d378) | 5 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060416) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20070372) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(2008y410) | 4 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2005y328) | 4 |
| 十堰市軟科學計劃項目(2004007-K) | 4 |
| 國家社會科學基金(07BJY017) | 3 |
| 國家社會科學基金(09ZH011) | 3 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060414) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 30 |
| 國家社會科學基金 | 24 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 21 |
| 國家自然科學基金 | 7 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 7 |
| 湖北省教育廳社會科學研究“十五”規劃項目 | 6 |
| 十堰市軟科學計劃項目 | 6 |
| 湖北省教育廳科學技術研究項目 | 5 |
| 湖北省教育廳社會科學研究規劃項目 | 5 |
| 湖北省教育科學“十二五”規劃課題 | 4 |
