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楚雄師范學院學報雜志簡介
《楚雄師范學院學報》在辦刊中“堅持四項基本原則，全面提高教育教學質(zhì)量，加強教學研究，參與全國各大專院校的交流活動”。讀者對象：全國大、中專學生、科研工作者。曾用刊名：楚雄師專學報。
楚雄師范學院學報雜志欄目設(shè)置
《楚雄師范學院學報》中國古代、近代文學研究、中國現(xiàn)代、當代文學研究、語言文學學研究、地方文化、民族文化研究、詩學研究。
楚雄師范學院學報雜志榮譽信息
楚雄師范學院學報雜志訂閱方式
地址：云南省楚雄市鹿城南路546號，郵編：675000。
楚雄師范學院學報雜志社投稿須知
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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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楚雄師范學院學報雜志范例
用彝語文透視彝族的鼓文化
芻議“龍”圖騰與傣民族之緣
轉(zhuǎn)型時期我國政府行使制度職能的制約因素分析
人生觀、理想信念在主體意識中的形成探微
關(guān)于法治與德治相結(jié)合的哲學思考——兼談對我國社會主義政治文明的發(fā)展趨向
論第三代中央領(lǐng)導集體的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營思想
元話語標記“最后,我說一句”的修辭分析——兼談“最后,我說兩句”
彝族狩獵文化芻論
歌唱與生活:大理劍川白族調(diào)的社會功能及其變遷
范莊龍牌會:從迷信到公共文化的建構(gòu)
淺談學問與學制
高師學前教育專業(yè)音樂、舞蹈技能訓練中存在的一些問題
基于教師專業(yè)成長的繼續(xù)教育培訓課程設(shè)置研究
師生關(guān)系失范及其成因與對策探析
大學英語教師課堂模糊用語的倫理理據(jù)分析
語域:理論及其應(yīng)用
加拿大國內(nèi)民族問題研究的理論模式
楚雄師范學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
楚雄師范學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 8 |
| 國家社會科學基金(07XZJ010) | 7 |
| 云南省教育廳科學研究基金(6Y0116E) | 5 |
| 云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金(2008CD218) | 5 |
| 國家自然科學基金(31260095) | 4 |
| 云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金(200667) | 4 |
| 國家社會科學基金(10YYX009) | 3 |
| 國家社會科學基金(12ZD135) | 3 |
| 國家社會科學基金(08XMZ015) | 3 |
| 國家自然科學基金(30760040) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 云南省教育廳科學研究基金 | 229 |
| 國家社會科學基金 | 198 |
| 國家自然科學基金 | 86 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 52 |
| 云南省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 49 |
| 云南省應(yīng)用基礎(chǔ)研究基金 | 31 |
| 博士科研啟動基金 | 14 |
| 云南省自然科學基金 | 11 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 11 |
| 云南省教育廳科學研究基金重點項目 | 10 |
