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通化師范學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《通化師范學(xué)院學(xué)報》為綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。面向基礎(chǔ)教育，服務(wù)于中學(xué)師資培訓(xùn)、教育管理干部培訓(xùn)、中學(xué)教學(xué)研究。開展高等師范各學(xué)科的研究、繼續(xù)教育研究、教育理論與實踐研究、中學(xué)教育管理研究等。曾用刊名：通化師院學(xué)報
《通化師范學(xué)院學(xué)報》辦刊宗旨是：堅持雙百方針，立足理論前論，注重基礎(chǔ)理論研究，關(guān)注學(xué)術(shù)熱點，突出教育性、師范性、地域性特色，展示理論創(chuàng)新最新成果，旨在推動學(xué)術(shù)文化交流，竭誠為經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
通化師范學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
特色專欄_長白山資源開發(fā)與利用、特色專欄_科技開發(fā)與應(yīng)用、專題研究_課程思政、學(xué)科研究、教育教學(xué)
通化師范學(xué)院學(xué)報雜志榮譽信息
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通化師范學(xué)院學(xué)報雜志社投稿須知
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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
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（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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通化師范學(xué)院學(xué)報雜志范例
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通化師范學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
通化師范學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學(xué)基金(11301001) | 12 |
| 吉林省科技發(fā)展計劃基金(201205080) | 10 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 8 |
| 吉林省教育廳高等教育教學(xué)研究課題(無) | 7 |
| 吉林省社會科學(xué)基金(2013B319) | 7 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GPA115024) | 7 |
| 國家自然科學(xué)基金(51278065) | 6 |
| 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZC0186) | 6 |
| 吉林省教育廳科研項目(2007405) | 6 |
| 國家社會科學(xué)基金(10BZS014) | 5 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 213 |
| 吉林省社會科學(xué)基金 | 188 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 176 |
| 安徽省高校省級自然科學(xué)研究項目 | 92 |
| 吉林省教育廳科研項目 | 87 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 85 |
| 吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 82 |
| 吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 73 |
| 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目 | 66 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 66 |
