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職業技術教育雜志簡介
《職業技術教育》雜志是由吉林省教育廳主管，吉林職業師范學院主辦的職業教育類學術期刊。曾用刊名：中等醫學教育。
創刊于1980年，是新中國成立后創辦的第一本公開出版的職教專業期刊，在業內具有廣泛影響。被國家新聞出版總署評定為中國期刊方陣“雙效”期刊，被吉林省政府評定為精品期刊、吉林名刊，被北京大學圖書館評定為中文核心期刊，被中國科學評價研究中心評定為RCCSE核心期刊。
《職業技術教育》為旬刊（每3月一期），上旬刊為理論版，重在反映最新的職業教育理論研究成果；中旬刊為應用版，重在反映職業教育辦學、管理、教學等實踐成果；下旬刊為綜合版，以職業教育綜合報道和評論為主。
職業技術教育雜志欄目設置
教改視點、綜合研究、高等教育、中等教育、成人教育、社區教育、教育技術、德育。
職業技術教育雜志榮譽信息
職業技術教育雜志訂閱方式
地址：長春市凱旋路3050號，郵編：130052。
職業技術教育雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
職業技術教育雜志范例
關于加強高校黨校建設工作的新思路
試析影響大學生思想政治教育效果的主要因素及對策
高職生心理健康教育與德育工作相結合
深入了解學生情況積極開展輔導員工作
創新教學理念拓展教學模式——思想道德修養與法律基礎課程實踐教學嘗試
以創平安校園為契機推進高校安保工作
從高職高專院校人才培養工作水平評估看教學檔案的建設
深化口腔專業實踐教學改革加快口腔專業實用型人才培養
大學與社會共生:我國西北少數民族聚居區高校發展的必然抉擇——從威斯康星大學的成功經驗談起
高職教育發展中對大學語文教育的再思考
加強生命教育共建和諧社會——當代高校部分大學生自殺問題的探索與研究
高校活動課程學分制下的幾點思考
大學生誠信問題及對策
高職藏漢雙語生現代漢語教學方式探析
高職學院就業指導中的“六個結合”
淺議教師如何進行教學反思
二甲基亞砜在細胞增殖實驗中的應用
預科分級教學的理論依據與教學意義
職業技術教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
職業技術教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AJA110003) | 12 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD041) | 9 |
| 國家社會科學基金(AJA060010-2) | 8 |
| 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880132) | 7 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(13JZD047) | 7 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DJA090270) | 7 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GJA104009) | 7 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0040) | 6 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0028) | 6 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目([2012]541) | 6 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 398 |
| 國家社會科學基金 | 352 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 190 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 119 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 117 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 97 |
| 全國教育科學規劃課題 | 84 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 83 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 82 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 77 |
