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教育研究與實驗雜志
CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊Educational Research and Experiment
同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統計源期刊 部級期刊 省級期刊
- 雙月刊 出版周期
- 42-1041/G4 CN
- 1003-160X ISSN
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 主辦單位：華中師范大學
- 郵發代號：38-144
- 創刊時間：1983
- 開本：B5
- 出版地：湖北
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個月
- 影響因子：1.93
- 被引次數：92
- 數據庫收錄：
CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
教育研究與實驗雜志簡介
全國中文核心期刊來源期刊《教育研究與實驗》，系中華人民共和國教育部主管、華中師范大學主辦的綜合性教育理論學術期刊，現為中國教育學會教育實驗研究分會會刊。國際標準刊號為ISSN1003-160X；國內統一刊號為CN42-1041/G4。自創刊以來，本刊在全國教育學類核心期刊中排名位居前列。被國內權威人士譽為“為我國教育教學發展做出重大貢獻的、不可多得的教育理論刊物”。
辦刊宗旨：本刊立志搭建教育管理者創新思想的平臺；構筑教師培訓者彰顯智慧的殿堂；打造就教育實踐者幸福成長的樂園。
教育研究與實驗雜志欄目設置
主要開辟欄目：教育縱橫談、教育心理研究、教育實驗研究、學校專欄等、主要刊發內容：教學研究成果、教育熱點評析、教育改革和實驗技術開發社論、教育實驗最新動態報道。
教育研究與實驗雜志榮譽信息
教育研究與實驗雜志訂閱方式
地址：武漢華中師范大學田家炳樓，郵編：430079。
教育研究與實驗雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
教育研究與實驗雜志范例
我國省際間義務教育均衡發展狀況的實證研究——基于生均經費的分析
論基礎教育發展的均衡與失衡
關于優質教育資源發展方式的思考
論新課改的可為與不可為
論課堂教學中的價值教育
新課改背景下提高大班課堂教學有效性的探索
中國現實教育糾紛特點、成因及其救濟機制的完善
從理論與實踐的關系看20世紀課程理論發展
論科學教育中的科學方法教育問題
考試質量評價統計分析模式的研究
學科學習中的興趣與先前知識
超個人心理學的界說
關于人的適應性培養的社會心理分析
內隱學習的理論研究及其對教育的啟示
試析學校心理輔導員常犯的若干專業性錯誤
課堂管理與學生發展——當前中小學課堂管理狀況的案例研究
探究教學三題
教育研究與實驗雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
教育研究與實驗雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DEA070060) | 6 |
| 教育部人文社會科學研究基金(09YJA880113) | 5 |
| 國家社會科學基金(AHA090003) | 4 |
| 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880139) | 4 |
| 國家社會科學基金(BHA060034) | 3 |
| 國家社會科學基金(BIA090044) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJC880096) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD046) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(09JZD0035) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(06JZD0010) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 259 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 147 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 76 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 38 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 26 |
| 全國教育科學規劃課題 | 26 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 25 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 21 |
| 國家自然科學基金 | 18 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 16 |
