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當代教育論壇雜志簡介
當代教育論壇雜志經國家新聞出版總署批準、湖南省教育廳主管、湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開發行的大型教育理論期刊，是全國教育科學規劃領導小組認定的教育科學類核心期刊。2010年恢復旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學版”。
刊物起點高、容量大、欄目新穎、覆蓋面廣，突出前瞻性、學術性、實踐性，是廣大教育行政管理人員、教育科研人員及教師交流教育教學心得與展示教育教學研究成果的良好平臺。
當代教育論壇雜志欄目設置
[綜合版]郵發代號：42-336。
當代教育論壇雜志榮譽信息
當代教育論壇雜志訂閱方式
地址：長沙市蔡鍔北路教育街11號，郵編：410005。
當代教育論壇雜志社投稿須知
1、文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，書寫工整規范，必要時應做統計學處理。
2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題不多于20個漢字。
3、文中盡量少用縮略語。必須使用時于首次出現處先敘述其全稱，然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。
4、電子稿件必須采用Word格式隨郵件的附件發送，題目下須注明作者姓名、職務職稱、單位、郵政編碼、聯系電話并須注明：摘要、關鍵詞。
5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。
6、論文字數按每版3000字內，兩版不超過6000字制作，依次類推；
7、文中如有參考文獻，應依照引用的先后順序用阿拉伯數字加方括號在右上角標出，并在文中按照引用的先后順序標注出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。
8、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負；
9、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明。
當代教育論壇雜志范例
網絡環境下高校數學教師素質漫談
小班化班集體建設的途徑:構建成長共同體
提升高校課程考試管理水平的探索
從公務員考試看行政管理專業教學改革
民族地區青少年學習心理調查研究
略論“民校”學校精神培育的主要途徑——以長沙市南雅中學為例
義務教育均衡化進程中的教育政策分析
中小學教師心理健康狀況的影響因素及對策分析
淺析幼兒園道德教育
高中校本課程:走班制該怎么“走”
農村中小學教師培訓機構的研究——構建以縣為主的教師培訓網絡
淺析專業化背景下的教師培訓新理念
對高校學生黨建工作現狀的認識與思考
基于績效技術的高校教師管理模式探究——以吉首大學為例
新建地方本科院校產學研合作教育:開啟高素質應用型人才教育的金鑰匙
基于實證調查的高校學生干部隊伍建設探析
環境科學專業教學改革探討
堅持以人為本,提高學生管理工作的實效性
博客在高校輔導員工作中的應用探析
淺談和諧德育理論下中學教師的育人功能
當代教育論壇雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
當代教育論壇雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題(XJK011BZJ039) | 3 |
| 江蘇省社會科學基金(11JYD025) | 2 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題(XJK013BGD034) | 2 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題(XJK011BGD001) | 2 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(2009321) | 2 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2012]401) | 2 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2009]321) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(10JZD0036) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(10JZD0036) | 2 |
| 陜西省教育廳規劃基金(2010JK039) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 90 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題 | 81 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 50 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 44 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 26 |
| 國家自然科學基金 | 21 |
| 湖南省教育科學“十一五”規劃課題 | 19 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 10 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 8 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
