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中小學心理健康教育雜志簡介
《中小學心理健康教育》是由民進中央主管。本刊是直接服務于一線教師的以中小學心理健康教育為內容的中央級專業月刊。《中小學心理健康教育》堅持學術性與普及性相結合的原則，為學校開展心理健康教育提供指導和幫助，是廣大教育工作者學習、交流和研究、討論中小學心理健康教育工作的園地。
中小學心理健康教育雜志欄目設置
學術空間：刊登專家、學者及一線科研人員對心理健康教育工作的研究成果、學術論文、理性思考等。
中小學心理健康教育雜志榮譽信息
中小學心理健康教育雜志訂閱方式
地址：北京市海淀區西三環北路25號青政大廈609，郵編：100089。
中小學心理健康教育雜志社投稿須知
1.文稿：來稿應反映財經及管理領域的最新發展與水平，論點明確、論據充分、數據可靠、條理清晰、題文相符、文字簡明、具有一定的科學性、實用性、可讀性。
2．題名：力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字。
3．作者：作者姓名在文題下按順序排列；作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介（含性別、出生年月、最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯系電話及E-mail，有著作發表的，請列出）。
4．摘要：論著類文章應附300字左右摘要;英文摘要必須與中文標題與摘要內容相對應。
5．關鍵詞：關鍵詞一般為2-5個，應該在摘要下標引，以便讀者索引。
6．參考文獻：將參考文獻按正文中出現的先后順序排列編號，并用方括號標注在正文引用的右上角。參考文獻應為正式出版物發表的作品，所引用文獻務必與原文核實，內容、版本、卷期、頁碼、年份應準確無誤，參考文獻中的作者1-3名全部列出。
7．著作權相關事宜：作者文責自負。本刊可對來稿作文字修改、刪節。來稿決定刊用后，由作者簽署專用授權書，專有使用權歸本刊所有。如發現抄襲、冒名等違反著作權法相關規定的，文責有作者自負，本刊保留以法律途徑追究相關作者責任的權利。
中小學心理健康教育雜志范例
細水長流終穿石
快樂的腳步
敘事治療:心理健康教育的新支點
中學心理咨詢中理解型關系的建立
一例高三女生神經癥性心理問題的案例報告
"中學生考試焦慮現狀、原因及對策研究"課題研究報告
愛心燃起希望,耐心鑄造信心
農村初中生的心理問題及教育對策
給中職心理健康教育插上理想的翅膀——湖州交通學校心理健康教育工作側記
如何創造健康的班集體心理氛圍
順應天性有效教育
掌聲響起
淺談如何開展班級心理健康教育
科學求實建構心理健康教育新模式
重點高中心理健康教育模式的實踐與探索
校園幽默
把"夸獎"送上法庭
互為顧問形成良好學校心理氛圍
數學差生的心理分析及心理輔導
網絡成癮的原因及心理治療
中小學心理健康教育雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
中小學心理健康教育雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 四川省教育廳重點項目(無) | 9 |
| 遼寧省教育科學“十一五”規劃課題(JG09DB170) | 8 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DAA080081) | 5 |
| 國家社會科學基金(ABA060004) | 4 |
| 江西省社會科學“十一五”規劃項目(08JY03) | 4 |
| 四川省教育廳重點項目(無) | 3 |
| 全國教育科學“十一五”國家青年基金課題(CBA090119) | 3 |
| 徐州市科技計劃項目(XJ09080) | 3 |
| 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(12512118) | 2 |
| 北京市教育科學“十一五”規劃課題(無) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 40 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 37 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 13 |
| 四川省教育廳重點項目 | 12 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 11 |
| 遼寧省教育科學“十一五”規劃課題 | 11 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 9 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 8 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 8 |
| 全國教育科學“十一五”規劃課題 | 7 |
